新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的山東現(xiàn)代學院醫(yī)學檢驗技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年山東現(xiàn)代學院醫(yī)學檢驗技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在河北省份2020年的山東現(xiàn)代學院醫(yī)學檢驗技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是488分,對應的最低錄取位次在45929名;
2、在吉林省份2020年的山東現(xiàn)代學院醫(yī)學檢驗技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是414分,對應的最低錄取位次在19088名;
3、在貴州省份2020年的山東現(xiàn)代學院醫(yī)學檢驗技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是471分,對應的最低錄取位次在42418名;
4、在甘肅省份2021年的山東現(xiàn)代學院醫(yī)學檢驗技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是336分,對應的最低錄取位次在85159名;
5、在新疆省份2020年的山東現(xiàn)代學院醫(yī)學檢驗技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是374分,對應的最低錄取位次在13282名;
6、在新疆省份2020年的山東現(xiàn)代學院醫(yī)學檢驗技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是333分,對應的最低錄取位次在33982名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+化學 | 470 | 51038 |
| 2 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+化學 | 453 | 148600 |
| 3 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+化學 | 442 | 140581 |
| 4 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 488 | 45929 |
| 5 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 469 | 144706 |
| 6 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 426 | 9506 |
| 7 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 371 | 26114 |
| 8 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 432 | 13431 |
| 9 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 405 | 33503 |
| 10 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 11 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 12 | (山東省濟南市)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 內蒙古 | 文科 | - | 403 | 14601 |
| 13 | (山東省濟南市)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 內蒙古 | 理科 | - | 352 | 51189 |
| 14 | (辦學地點山東省濟南市)(收費標準21000元/年)(學制四年)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 內蒙古 | 文科 | - | 411 | 17087 |
| 15 | (辦學地點山東省濟南市)(收費標準21000元/年)(學制四年)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 內蒙古 | 理科 | - | 329 | 51784 |
| 16 | (收費標準17800元/年)(學制四年)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 內蒙古 | 文科 | - | 456 | 16081 |
| 17 | (收費標準17800元/年)(學制四年)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 內蒙古 | 理科 | - | 358 | 51004 |
| 18 | (非英語語種考生慎報)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+化學 | 429 | 77642 |
| 19 | (非英語語種考生慎報)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+化學 | 421 | 28782 |
| 20 | (語種不限)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 505 | 18652 |
| 21 | (語種不限)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 427 | 74415 |
| 22 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 407 | 15473 |
| 23 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 353 | 48587 |
| 24 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 414 | 19088 |
| 25 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 365 | 55796 |
| 26 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 417 | 15697 |
| 27 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 370 | 53012 |
| 28 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 380 | 21095 |
| 29 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 305 | 74779 |
| 30 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
| 31 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 377 | 65993 |
| 32 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
| 33 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 34 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 541 | 117727 |
| 35 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 536 | 114250 |
| 36 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | - | - |
| 37 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 549 | 102332 |
| 38 | (21000元/年)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 528 | 44796 |
| 39 | (21000元/年)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 417 | 155545 |
| 40 | (17800元/年)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 511 | 41946 |
| 41 | (17800元/年)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 456 | 136918 |
| 42 | (21000元/年)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 43 | (21000元/年)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 44 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 465 | 233549 |
| 45 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 472 | 215004 |
| 46 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 476 | 219852 |
| 47 | (21000元/年)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 473 | 89423 |
| 48 | (21000元/年)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 414 | 277505 |
| 49 | ((17800)元/年)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 474 | 89051 |
| 50 | (17800元/年)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 457 | 234014 |
| 51 | (21000元/年)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 52 | (21000元/年)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 53 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+化學 | 448 | 68528 |
| 54 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+化學 | 429 | 32528 |
| 55 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+化學 | 502 | 24502 |
| 56 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+化學 | 468 | 71435 |
| 57 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | 482 | 25416 |
| 58 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | 446 | 67970 |
| 59 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 477 | 65035 |
| 60 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 432 | 174563 |
| 61 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 472 | 55113 |
| 62 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 462 | 151920 |
| 63 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 432 | 179289 |
| 64 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 475 | 66891 |
| 65 | (語種:不限)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 482 | 41289 |
| 66 | (語種:不限)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 377 | 118332 |
| 67 | (語種不限)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 471 | 42418 |
| 68 | (語種不限)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 393 | 120601 |
| 69 | (語種:不限)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 70 | (語種:不限)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 71 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 440 | 24413 |
| 72 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 336 | 85159 |
| 73 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 465 | 23290 |
| 74 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 388 | 74965 |
| 75 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 76 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 77 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 375 | 6614 |
| 78 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 319 | 18570 |
| 79 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 420 | 4889 |
| 80 | (年收費17800元)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 345 | 15537 |
| 81 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 82 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 83 | (語種不限)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | 455 | 7709 |
| 84 | (語種不限)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 367 | 20884 |
| 85 | (語種不限)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | 477 | 7276 |
| 86 | (語種不限)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 392 | 19755 |
| 87 | (語種不限)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 88 | (語種不限)醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
| 89 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | 359 | 11969 |
| 90 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | 314 | 33304 |
| 91 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 374 | 13282 |
| 92 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 333 | 33982 |
| 93 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | 303 | 36591 |
| 94 | 醫(yī)學檢驗技術專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | 349 | 11705 |
學院概況 山東現(xiàn)代學院創(chuàng)建于1993年,2003年在山東民進中西醫(yī)進修學院和山東現(xiàn)代計算機專修學院的基礎上,經山東省人民政府批準,國家教育部備案,成為具有獨立頒發(fā)學歷文憑資格的全日制普通高校山東現(xiàn)代職業(yè)學院。2015年4月,國家教育部批準在山東現(xiàn)代職業(yè)學院的基礎上建立應用型普通本科高!綎|現(xiàn)代學院。 學院占地面積1266畝,現(xiàn)有在校生萬余人,下設電子信息學院、汽車技術學院、建筑工程學院、經濟管理學院、護理學院、醫(yī)學院和人文學院等7個二級學院,開設護理學、康復治療學、藥學、學前教育、交通運輸、汽車服務工程、計算機科學與技術、電子信息工程、網絡工程、工程管理、工程造價、土木工程、市場營銷、物流管理、漢語國際教育、中藥制藥、數(shù)字媒體技術、體育經濟與管理、視覺傳達設計、財務管理、中藥學、繪畫、舞蹈表演、人工智能、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、醫(yī)學檢驗技術等26個本科專業(yè)和21個專科專業(yè),形成了以工學和醫(yī)護為主體,工、醫(yī)、管、教育、文、藝術等多學科協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)建設格局。 校內建有醫(yī)學、護理、電子信息、計算機、汽車技術、經濟管理、建筑工程、學前教育等9個實驗實訓中心和2個校企共建生產性實訓基地;校外與285家企事業(yè)單位合作,建立了實習實訓就業(yè)基地。在董事長劉春靜教授的正確領導下,學院秉承“天道酬勤”的校訓和“立德樹人,知行合一”的辦學理念,以教學為中心,不斷加大辦學投入,優(yōu)化辦學條件,提升內涵建設,經過全院教職工的共同努力,發(fā)展成為桃李滿天下的萬人大學。育人為本 德育為先 學院重視提升學生的人文素養(yǎng),把德育放在育人首位,全方位落實立德樹人根本任務,致力于創(chuàng)建“幸,F(xiàn)代”,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞募夹g技能型人才,確定了“關愛學生,精心育人,啟迪智慧,滋養(yǎng)心田,成就現(xiàn)代學子幸福人生”的理念,弘揚傳統(tǒng)文化,通過推廣誦讀國學經典活動提高學生人文素養(yǎng)和道德情操,培養(yǎng)有文化涵養(yǎng)的師生,創(chuàng)建文化底蘊深厚的百年現(xiàn)代。2016年4月,共青團山東省委批準我院開辦“孔子學堂”,并舉行了隆重的授牌儀式,助力學院進一步打造傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要平臺。學院設立了“國學經典德慧獎學金”,對誦讀和踐行國學經典的優(yōu)秀學生予以獎勵,目前,學院已有五千余人能包本背誦《論語》《大學》《中庸》等名篇。在山東省高校大學生“2016論語大會”中,我院從數(shù)百所高校中脫穎而出,獲得組委會表彰和省教育廳的高度評價。學院鼓勵學生開展琴、棋、書、畫、傳統(tǒng)舞蹈、體育項目中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動,組建了大學生藝術團、志愿者協(xié)會、國學社等社團,舉辦大學生科技文化藝術節(jié)、現(xiàn)代名師講壇、國學經典誦讀大賽、宿舍文化節(jié)等豐富多彩的文化活動,促進學生的個性發(fā)展和健康成長。 學院注重對學生的職業(yè)道德教育、誠信教育和心理健康教育,開展“愛心公益工程”,倡導學生參與愛心公益活動,以自身行動感恩國
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