今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于湖北大學知行學院在福建錄取分數線的問題,包含湖北大學知行學院在福建錄取位次以及招生人數的數據,本文徐老師將湖北大學知行學院在福建五年的錄取數據做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!

湖北大學知行學院在福建的歷年錄取分數從低到高的區(qū)間為391分至466分,錄取位次在77006 至21255排名區(qū)間,福建的考生如果在這個分數段內或者位次區(qū)間,可以考慮報考湖北大學知行學院。
1、湖北大學知行學院在福建2022年歷史最低錄取分數線是488分,最低錄取排名位次在22836名;
2、湖北大學知行學院在福建2021年歷史最低錄取分數線是485分,最低錄取排名位次在23423名;
3、湖北大學知行學院在福建2022年物理最低錄取分數線是461分,最低錄取排名位次在75029名;
4、湖北大學知行學院在福建2021年物理最低錄取分數線是458分,最低錄取排名位次在74011名;
5、湖北大學知行學院在福建2020年理科最低錄取分數線是429分,最低錄取排名位次在75772名;
1、湖北大學知行學院在福建2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
| 年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 福建 | 歷史+不限選考科目 | 歷史 | 488 | 22836 | 10 | 本科 |
| 2022 | 福建 | 物理+不限選考科目 | 物理 | 461 | 75029 | 5 | 本科 |
2、湖北大學知行學院在福建2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
| 年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 福建 | 歷史+不限選考科目 | 歷史 | 485 | 23423 | 9 | 本科 |
| 2021 | 福建 | 物理+不限選考科目 | 物理 | 458 | 74011 | 6 | 本科 |
3、湖北大學知行學院在福建2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
| 年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 福建 | - | 理科 | 429 | 75772 | 7 | 本科 |
| 2020 | 福建 | - | 文科 | 486 | 21255 | 8 | 本科 |
4、湖北大學知行學院在福建2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
| 年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 福建 | - | 理科 | 412 | 76222 | 9 | 本二 |
| 2019 | 福建 | - | 文科 | 487 | 22966 | 8 | 本二 |
5、湖北大學知行學院在福建2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
| 年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 福建 | - | 理科 | 391 | 77006 | 11 | 本二 |
| 2018 | 福建 | - | 文科 | 466 | 24548 | 9 | 本二 |
辦學性質 湖北大學知行學院創(chuàng)辦于2000年,是經國家教育部批準、由湖北大學舉辦的具有學士學位授予權的全日制普通高等學校,是湖北省首批應用轉型發(fā)展試點高校,國家技能人才培育突出貢獻候選單位。全日制在校學生11000余人。辦學定位 學校堅持以人才培養(yǎng),以提高辦學質量和科技創(chuàng)新能力為主線,深入推進產教融合、校企合作和開放辦學,全面實施綜合改革,將學校建設成為規(guī)模結構合理,優(yōu)勢鮮明,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力突出,對區(qū)域經濟社會發(fā)展有重大貢獻的應用技術型高校。經過二十多年的建設發(fā)展,學校在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新等方面取得了顯著的成績,得到了社會各界的廣泛好評,較好地實現了辦學規(guī)模、結構、質量、效益協(xié)調發(fā)展,辦學水和教育教學質量不斷提高,“知行合一”的辦學日益彰顯。育人理念 學校秉承“厚德載物,認知踐行”的育人理念。在人才培養(yǎng)過程中,堅持以市場需求為導向,積極呼應經濟社會發(fā)展對人才能力素質的新要求,突出能力本位,注重培養(yǎng)學生科研創(chuàng)新能力。以培養(yǎng)“專業(yè)有潛力、就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有后勁,服務于生產、管理一線的高層次應用型人才。
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